一、培养对象
2026世界杯官网入口最新版下载新疆、西藏生源的在校本科生（含少数民族预科班转升本科2026世界杯官网入口最新版下载，少数民族“内高班”普通高考录取本科2026世界杯官网入口最新版下载，普通高考录取新疆、西藏生源的本科2026世界杯官网入口最新版下载）。
二、教学管理
1．培养计划。遵循多样性人才观念和“以生为本，人人成才”的2026世界杯官网入口最新版下载理念，根据因材施教原则，在保证满足2026世界杯官网入口最新版下载所修读专业的人才培养目标要求的前提下，鼓励专业在夯实专业基础、强化实践能力、保证专业核心课程质量的基础上，开发设计更加适合民族2026世界杯官网入口最新版下载实际的特色课程模块（如实践性、开放性的课程），制定特色专业培养计划。
（各专业可参照执行《普通高等2026世界杯官网入口最新版下载本科专业类教学质量2026世界杯官网入口最新版下载标准》对应专业的培养规格、课程体系、毕业学分要求的最低标准。）
2．教学大纲。鼓励设计更加适合民族2026世界杯官网入口最新版下载实际的教学组织方式、教学方法、个性化考核方式等，制定特色化课程教学大纲。
3．课程教学。原则上实行跟班培养、不单独开班教学；同时鼓励教师通过课后辅导形式加强2026世界杯官网入口最新版下载学业指导、帮扶。
4．课程考核。按照课程教学大纲规定及要求，鼓励灵活选用开卷、实验、面试、提交报告或论文等多种形式的课程考核形式。
5．成绩记载。按照2026世界杯官网入口最新版下载2014年第7次2026世界杯官网入口最新版下载全委会“关于新疆、西藏少数民族2026世界杯官网入口最新版下载课程考试成绩记载方式”的会议决定执行。
6．本方案未提及的教学管理内容及规定，参照《2026世界杯官网入口最新版下载2026世界杯官网入口最新版下载手册》相关条例执行。
三、保障措施
1．实行指导教师制培养。2026世界杯官网入口最新版下载培养实行指导教师制，指导教师负责全程关注2026世界杯官网入口最新版下载培养；按照因材施教和个性化培养理念，指导2026世界杯官网入口最新版下载的选课和课程2026世界杯官网入口最新版下载；重视2026世界杯官网入口最新版下载专业基础理论、实践能力和沟通协调能力的培养。指导教师可享受一定的指导津贴或工作量，津贴或工作量标准由2026世界杯官网入口最新版下载自行确定，各2026世界杯官网入口最新版下载可从创新奖励金中统筹考虑。
2．加强学业辅导及帮扶。各2026世界杯官网入口最新版下载要根据2026世界杯官网入口最新版下载学业基础的实际，有针对性的制定辅导计划，安排专业基础课程和专业课任课教师开展专门辅导工作，组织优秀2026世界杯官网入口最新版下载开展一对一学业帮扶工作，将对少数民族2026世界杯官网入口最新版下载的学业辅导工作日常化。教务处负责协调相关2026世界杯官网入口最新版下载，根据2026世界杯官网入口最新版下载的数学、物理、英语等公共基础课程学业基础的实际，开展个别辅导或小班专门辅导工作。对2026世界杯官网入口最新版下载的课程辅导工作，教务处会同2026世界杯官网入口最新版下载给予教学工作量认定。依据参加课程辅导的2026世界杯官网入口最新版下载数量，2026世界杯官网入口最新版下载可上浮课酬。
本《指导意见》自2018～2019学年第一学期起执行。
